Магістерська робота присвячена дослідженню та впровадженню методики формувального оцінювання рівня сформованості компетентності у говорінні майбутніх журналістів. Актуальність наукової роботи обумовлюється потребою в підготовці майбутніх журналістів до викликів глобальної медіа індустрії та у покращенні іншомовного говоріння як однієї з провідних компетентностей, якими повинен володіти журналіст. У кваліфікаційній роботі розкрито актуальність проблеми застосування методу формувального оцінювання говоріння. Подано перелік цифрових інструментів, спрямованих на організацію формувального оцінювання та оцінювання навичок і вмінь студентів. Досліджено труднощі, які можуть виникнути під час формувального оцінювання, а також ефективність само- та взаємооцінювання. Проведено експеримент щодо застосування формувального оцінювання на заняттях із майбутніми журналістами, який довів ефективність розробленої методики. Ключові слова: взаємооцінювання, зворотний зв'язок, майбутні журналісти, самооцінювання, формувальне оцінювання.