Наукова робота присвячена визначенню особливостей формування лексичної компетентності, основним критеріям підходу до методів розширення лексичного запасу, аналізу ролі інтенсивного читання у формуванні франкомовної лексичної компетентності, демонстрації параметрів її розвитку, характеристиці інтенсивного читання, розкриттю його переваг, а також недолікам, визначенню стадій роботи над лексико-граматичним матеріалом, виокремленню видів лексичної діяльності в роботі з текстом і представленню авторських завдань, розроблених на основі текстів художньої літератури, і, які націлені на розширення словникового запасу. У роботі проаналізовано теоретичні основи формування лексичної як основи оволодіння французькою мовою; описано методи формування лексичної компетентності на уроках французької мови; розглянуто використання художньої літератури як засобу розвитку лексичної компетентності; розроблено комплекс завдань, спрямований на формування лексичної компетентності у навчанні читання; апробовано комплекс завдань з формування лексичної компетентності під час дослідно-експериментального навчання. Ключові слова: французька мова, франкомовна лексична компетентність, читання, інтенсивне читання, лексичні вправи.