Дисертацію присвячено дослідженню проблеми формування громадянської компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі вивчення дисциплін соціально-гуманітарного циклу. Розкрито сутність громадянської компетентності як професійно-особистісної якості, що містить сформовану систему громадянських цінностей, громадянські знання та уміння і відображає готовність офіцера-прикордонника виконати свій громадянський та професійний обов'язок - захищати та охороняти державний кордон України. Визначено критерії і показники зазначеного утворення, охарактеризовано рівні та стан сформованості громадянської компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників. Також обґрунтовано та експериментально перевірено методику та педагогічні умови формування зазначеної компетентності у майбутніх офіцерів-прикордонників при вивченні дисциплін соціально-гуманітарного циклу: орієнтація навчально-виховного процесу на формування у майбутніх офіцерів-прикордонників громадянської компетентності; стимулювання зацікавленості курсантів до формування громадянської компетентності через раціональне поєднання традиційних та інноваційних методів навчання; активізація громадянського самовдосконалення майбутніх офіцерів-прикордонників через заохочення їх до громадянської самоосвіти та самовиховання; організація спеціальної наукової й методичної підготовки викладачів до формування громадянської компетентності у майбутніх офіцерів-прикордонників. За результатами дослідження розроблено методичні рекомендації науково-педагогічному складу щодо формування громадянської компетентності.