У магістерському дослідженні розглянуто теоретичні засади використання соціальних мереж в навчальному процесі. Розроблено методичні рекомендації їх використання в освітньому процесі. Експериментально перевірено ефективність запропонованої методики. Особливу увагу було приділено аналізу впливу соціальних мереж, месенджерів та Інтернету на навчально-пізнавальну діяльність студентів, показано важливість цих інструментів в освітньому процесі та їх можливий вплив на організацію та здійснення освітнього процесу. Ключові слова: соціальні мережі, інтернет, ІКТ, професійна освіта