У роботі розкрито зміст поняття "дизартрія", його види та історичні аспекти вивчення. Охарактеризовано особливості фонетико-фонематичної складової мовлення молодших школярів з дизартрією. Розроблено діагностичні проби для визначення зазначеного порушення, розроблено комплексну програму з корекції дизартрії та підтверджено її ефективність експериментально. Мета дослідження - розробити, обґрунтувати теоретично та підтвердити практично систему корекційних заходів щодо формування фонетико- фонематичної складової мовлення у молодших школярів з дизартрією. Об'єкт дослідження - фонетико-фонематична складова мовлення у молодших школярів з дизартрією. Предмет дослідження - методика формування фонетико-фонематичної складової мовлення у дітей молодшого шкільного віку з дизартрією. Ключові слова: дизартрія, молодші школярі, мовлення, мовленнєві порушення, фонетико-фонематична складова мовлення, логопедичний масаж.