У роботі схарактеризовано особливості нормативного та порушеного мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку. Розкритий зміст поняття "логоритміка", можливості її використання для корекції порушень мовленнєвого розвитку у дітей дошкільного віку. Теоретично обґрунтовано та перевірено ефективність використання логоритміки для корекції мовлення у дітей середнього дошкільного віку. Об'єкт дослідження - Особливості корекції мовлення у дітей дошкільного віку. Предмет дослідження - Логоритміка як засіб корекції порушень мовленнєвого розвитку у дітей середнього дошкільного віку. Мета дослідження - теоретичне обґрунтування та перевірка ефективності використання логоритміки як засобу корекції порушень мовленнєвого розвитку у дітей середнього дошкільного віку. Ключові слова: нормативний та порушений мовленнєвий розвиток, діти з порушеннями мовленнєвого розвитку, "логоритміка", дослідження стану мовленнєвого розвитку у дітей середнього дошкільного віку, програма використання логоритміки для корекції мовлення у дітей.