У бакалаврській роботі теоретично обґрунтовано та емпірично досліджено психологічні особливості самооцінки як чинника агресивної поведінки підлітків. Розкрито сутність понять «самооцінка», «агресія», «агресивна поведінка», «підлітки», «чинник». Визначено психологічні особливості самооцінки та її значення у виникненні агресивної поведінки особистості. Охарактеризовано соціально-психологічні чинники та умови впливу самооцінки на виникнення агресивної поведінки у підлітковому віці. Емпірично досліджено психологічні особливості самооцінки як чинника агресивної поведінки підлітків. Розроблено програму програми гармонізації самооцінки як чинника агресивної поведінки підлітків. Ключові слова: самооцінка, агресія, агресивна поведінка, підлітки, чинник, психологічна діагностика, тренінгова програма.