У бакалаврській роботі проаналізовано теоретичні засади дослідження самоставлення та його впливу на психологічне благополуччя старших підлітків. Обґрунтовано психологічний інструментарій діагностики самоставлення підлітків та представлено результати дослідження. Розроблено програму соціально-психологічного тренінгу щодо розвитку самоцінності старших підлітків та надано психологічні рекомендації щодо формування позитивного самоставлення для забезпечення їхнього психологічного благополуччя . Ключові слова: самоставлення, самоприйняття, самооцінка, рефлексія, психологічне благополуччя, підлітковий вік.