У бакалаврській роботі проаналізовано наукову психологічну літературу з проблеми дослідження емоційного інтелекту. Подано характеристику компонентів емоційного інтелекту та специфіку їхнього розвитку у студентської молоді. Охарактеризовано і проведено емпіричне дослідження щодо виявлення рівня емоційного інтелекту у студентів. Проведено кількісний та якісний аналіз результатів дослідження. Розроблено психологічні рекомендації та соціально-психологічну тренінгову програму щодо розвитку емоційного інтелекту студентської молоді. Ключові слова: емоційний інтелект, почуття, емоційна обізнаність, емпатія, самомотивація, студентська молодь.