У бакалаврській роботі визначено суть, структуру і чинники розвитку комунікативної компетентності, які є теоретичним підґрунтям для розуміння цього процесу та розробки ефективних психолого-педагогічних програм її формування. Розкрито, що комунікативна компетентність розглядається як інтегративна якість особистості, що забезпечує ефективну міжособистісну взаємодію та включає мовленнєвий, соціально-психологічний та особистісний компоненти, необхідні для успішної комунікації. Установлено, що структура комунікативної компетентності містить мовленнєвий, соціально-психологічний і особистісний компоненти. Ключові слова: особливості, формування, компетентність, розвиток, аналіз, псохолого-педагогічні програми.