У бакалаврській роботі теоретично обґрунтовано та емпірично досліджено стиль сімейного виховання як чинник становлення особистості молодших школярів. Розкрито сутність понять "стиль", "виховання", "сімейне виховання", "стиль сімейного виховання", "становлення особистості", "молодший школяр". Визначено індивідуально-психологічні і вікові особливості особистісного розвитку дитини молодшого шкільного віку. Охарактеризовано особливості впливу сімейного виховання на становлення особистості у молодшому шкільному віці.. Емпірично досліджено стиль сімейного виховання як чинник становлення особистості дитини у молодшому шкільному віці. Розроблено програму оптимізації стилю сімейного виховання як чинника становлення особистості дитини у молодшому шкільному віці. Ключові слова: стиль, виховання, сімейне виховання, стиль сімейного виховання, становлення особистості, особистісний розвиток, молодший школяр, психологічна діагностика, тренінгова програма.