У бакалаврській роботі розкрито теоретико-методологічні засади дослідження соціально-психологічних чинників розвитку комунікативних здібностей у підлітковому віці. Проаналізовано сутність поняття «комунікативні здібності», охарактеризовано психологічні особливості підліткового віку. Обґрунтовано діагностичний інструментарій дослідження соціально-психологічних чинників розвитку комунікативних здібностей у підлітковому віці та представлено результати дослідження. Розроблено програму розвитку комунікативних здібностей у підлітковому віці та здійснено перевірку її ефективності. Ключові слова: спілкування, комунікація, комунікативні здібності, підлітковий вік, соціально-психологічні чинники.