У бакалаврській роботі теоретично обґрунтовано й емпірично досліджено особливості соціально-психологічної готовності старших дошкільників до навчання в школі. Розкрито сутність понять "готовність", "готовність до навчання в школі", "соціально-психологічна готовність до навчання в школі", "старші дошкільники". Визначено індивідуально-психологічні особливості старших дошкільників як важливу передумову готовності до навчання у школі. Охарактеризовано зміст, завдання та форми підготовки дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі в закладі дошкільної освіти. Емпірично досліджено особливості соціально-психологічної готовності дошкільників до навчання в школі. Розроблено програму формування соціально-психологічної готовності старших дошкільників до навчання в школі. Ключові слова: готовність, готовність до навчання в школі, соціально-психологічна готовність до навчання в школі, старші дошкільники.