У бакалаврській роботі розглядаються особливості розвитку довільної уваги у молодших школярів. Акцент робиться на вивченні психологічних особливостей формування та функціонування уваги в цьому віковому періоді. Проаналізовано чинники, що впливають на розвиток довільної уваги, визначено етапи та особливості цього процесу в контексті шкільного навчання та виховання. Дослідження розкриває значення довільної уваги для успішного інтелектуального розвитку дітей та пропонує методики та підходи до її ефективного розвитку. В роботі зосереджено увагу на емпіричному дослідженні розвитку довільної уваги у молодших школярів. Застосовуються методи аналізу та порівняння психологічних даних, включаючи експериментальні техніки та спостереження. Отримані результати дозволяють визначити особливості розвитку довільної уваги в даній віковій групі, виявити їх зв'язок з інтелектуальним розвитком та розробити рекомендації для педагогічної практики. Це дослідження спрямоване на поглиблене розуміння механізмів розвитку уваги у молодших школярів та може слугувати основою для подальших педагогічних досліджень у цій сфері. Ключові слова: довільна увага, розвиток уваги, молодші школярі, інтелектуальний розвиток, психологічні особливості, шкільна навчання, виховання, педагогічні методи, емпіричне дослідження, психологічний аналіз.