Мета дослідження: теоретично обґрунтувати особливості формування соціальної компетентності дітей шкільного віку. Об'єкт дослідження: діти шкільного віку. Предмет дослідження: процес формування соціальної компетентності дітей шкільного віку засобами проектної діяльності. Теоретична і практична значущість роботи полягає у наступному: зосередити увагу на формуванні соціальних навичок у школярів через проектну діяльність, що велике теоретичне та практичне значення. Теоретично це допомагає краще зрозуміти процес розвитку соціальних і комунікативних навичок школярів та визначити оптимальні методи і стратегії їх розвитку. З практичної точки зору, результати цього дослідження надають як ефективно використовувати проектну діяльність для підтримки розвитку соціальних навичок дітей в середовищі територіальної громади. Ключові слова: компетентність, соціальна компетентність, соціальні навички, соціальна здатність, проектна діяльність, волонтерський проект, соціальний працівник/педагог.