Мета дослідження полягає в обґрунтуванні особливостей соціальної профілактики дезадаптації гіперактивних дітей-переселенців. Об'єкт дослідження - дезадаптація дітей-переселенців. Предмет дослідження - особливості дезадаптації гіперактивних дітей-переселенців. Теоретичне і практичне значення дослідження полягає у комплексному науковому обґрунтуванні проблеми соціальної профілактики дезадаптації гіперактивних дітей-переселенців. Зокрема, визначено дезадаптацію особистості як об'єкт наукового аналізу, з'ясовано вікові та соціально-психологічні риси-якості дезадаптації гіперактивних дітей підліткового віку, охарактеризовано основні чинники та умови соціальної профілактики дезадаптації гіперактивних дітей-переселенців, проаналізовано шляхи й напрямки соціальної профілактики дезадаптації гіперактивних дітей-переселенців. Важливе практичне значення має діагностичний інструментарій для вивчення дезадаптації у гіперактивних дітей-переселенців, а також обґрунтована програма соціальної профілактики дезадаптації гіперактивних дітей-переселенців. Ключові слова: дезадаптація, соціальна профілактика, гіперактивність, діти-переселенці, програма соціальної профілактики.