У дисертації розкрито основні засади виникнення та розвитку професійно-мовленнєвої компетентності майбутнього менеджера та презентовано авторський підхід до її поняття. Окресленні категорій дотичні до досліджуваної (компетенція, компетентність, мовна компетентність, мовленнєва компетентність, професійна компетентність). Проаналізовано взаємозв'язок професійно-мовленнєвої компетентності та професійної діяльності менеджера, на основі чого побудовано модель компетентностей професійної діяльності. Виконано аналіз освітніх передумов розвитку цієї компетентності у майбутніх менеджерів в Україні. У концепції дослідження професійно-мовленнєвої компетентності презентовано авторські підходи до моделі і структури компонентів розвитку цієї компетентності та механізмів, що забезпечують цей процес. На основі результатів емпіричного дослідження визначені особливості та рівні стану актуального розвитку професійно-мовленнєвої компетентності майбутніх менеджерів за групами: студенти бакалаврату та магістранти. Висвітлені особливості формування у менеджерів цієї компетентності в процесі навчання. Презентована психолого-педагогічна система цілеспрямованого формування у майбутніх менеджерів професійно-мовленнєвої компетентності. Здійснено аналіз результатів впровадження розробленої програми розвитку та зафіксовано перспективний розвиток цієї компетентності у студентів експериментальної групи. Подані виокремлені закономірності розвитку професійно-мовленнєвої компетентності майбутніх менеджерів.