У магістерській роботі на основі вивчення наукових підходів до проблеми формування музичної культури особистості, її змісту, дослідження сутності, різновидів та специфіки ансамблевого вокально-інструментального виконавства окреслено педагогічні умови формування музичної культури молоді у вокально-інструментальних колективах, розроблено відповідні педагогічні умови, педагогічну модель та педагогічні рекомендації для керівників молодіжних шкільних вокально-інструментальних ансамблів по формуванню музичної культури їх учасників. Ключові слова: формування музичної культури, шкільна молодь, молодіжні шкільні вокально-інструментальні ансамблі, педагогічні умови, педагогічна модель, педагогічні рекомендації.