Магістерська робота присвячена дослідженню систем моніторингу якості освіти в професійно-технічних навчальних закладах (ПТНЗ) України та порівнянню їх із практиками моніторингу у професійних школах країн ЄС. Актуальність теми зумовлена необхідністю підвищення якості професійно-технічної освіти, що є важливою умовою для забезпечення ринку праці кваліфікованими фахівцями в умовах сучасних технологічних змін. Метою дослідження є аналіз існуючих систем моніторингу якості освіти в ПТНЗ України та розробка рекомендацій щодо їх удосконалення для підвищення відповідності сучасним стандартам і потребам роботодавців. У роботі виконано порівняльний аналіз систем моніторингу в Україні та країнах ЄС, що дозволило виявити ключові відмінності та можливості адаптації передового міжнародного досвіду. Проведено моніторингові дослідження на прикладі ПТНЗ "Криворізький центр професійної освіти робітничих кадрів торгівлі та ресторанного сервісу", які підтвердили необхідність вдосконалення методик оцінювання якості освіти. На основі результатів дослідження розроблено рекомендації щодо оптимізації моніторингових процесів у ПТНЗ України, зокрема впровадження інноваційних технологій, автоматизації збору та аналізу даних, а також інтеграції української системи професійної освіти з європейським освітнім простором. Теоретичне значення роботи полягає у систематизації знань про моніторинг якості освіти в ПТНЗ, а практичне - у можливості застосування запропонованих рекомендацій для підвищення ефективності управління якістю освіти на різних рівнях освітньої системи. Робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел та додатків. Загальний обсяг роботи становить 70 сторінок. Ключові слова: моніторинг, професійно-технічна освіта, якість освіти, професійні школи, міжнародний досвід, інноваційні технології, автоматизація.