У роботі досліджено особливості використання прийомів інтерактивного навчання при вивченні християнської етики у закладі загальної середньої освіти. Проаналізовано сутнісні характеристики інтерактивного навчання, як інструменту підвищення успішності та продуктивності освітнього процесу на уроках з основ християнської етики. Досліджено механізми впливу прийомів інтерактивного навчання на активізацію пізнавальної діяльності, розвиток критичного мислення, комунікативних навичок і духовно-морального світогляду учнів основної школи. Основну увагу приділено аналізу методів та прийомів інтерактивного навчання та ефективності їх застосування при формуванні стійких етичних переконань та духовних орієнтирів учнів. Ключові слова: інноваційні технології, дидактичні інновації, інтерактивне навчання, християнська етика, дисципліни духовно-морального спрямування.