У магістерській роботі розкрито особливості формування знань про країни Європи в шкільному курсі географії. У першому розділі роботи автор висвітлює теоретичні засади формування географічних знань, здійснює аналіз сучасних тенденцій в шкільній географічній освіті щодо формування знань. У другому розділі магістерської роботи здійснено аналіз шкільних програм з географії щодо можливостей вивчення країн Європи, розкрито особливості формування географічних знань про країни Європи за допомогою підручників, а також здійснено вивчення передового педагогічного досвіду щодо формування знань у сучасній школі. У третьому розділі магістерської роботи наведено власні розробки уроків з тем "Німеччина" та "Італія", а також позакласного заходу - вікторини. Ключові слова: географія, географічна освіта, школа, географічні знання, освітні тенденції.