У магістерській роботі досліджено теоретичні та практичні засади створення інтегрованого курсу "Основи дронознавства" для учнів середньої школи в контексті STEM-освіти. Проаналізовано можливості використання дронів для розвитку міждисциплінарних компетентностей учнів через поєднання знань з фізики, інформатики, математики та географії. У практичній частині розроблено модульний спецкурс, що включає теми з основ аеродинаміки, програмування польотів дронів, управління ними та виконання проєктів з використанням дронів. Проведено педагогічний експеримент, який підтвердив ефективність курсу у формуванні технічних знань, розвитку критичного мислення та підвищенні мотивації до вивчення курсу. Розроблено навчально-методичні матеріали, зокрема плани занять, презентації та інструкції для практичної роботи. Ключові слова: дрони, STEM-освіта, програмування, інтегроване навчання, аеродинаміка.