Магістерське дослідження присвячене дослідженню ефективності використання цифрових ресурсів у процесі навчання та розвитку дітей з особливими освітніми потребами. Робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел та додатків. В теоретичній частині роботи розглядаються особливості навчання дітей з ООП, сучасні підходи до інклюзивної освіти та можливості використання цифрових технологій у навчальному процесі. Практична частина присвячена розробці та використанню цифрових матеріалів, які допомагають забезпечити ефективний супровід дітей з ООП у навчанні; організації проектної діяльності. Ключові слова: цифрові ресурси, діти з особливими освітніми потребами, інклюзія, педагогічний супровід, індивідуалізація навчання.