У магістерській роботі проведено всебічний аналіз і розробку освітньої платформи, що використовує технології штучного інтелекту для підтримки процесу навчання основам програмування. Особливу увагу приділено персоналізації навчання, що забезпечує адаптацію до індивідуальних потреб учнів, а також використанню сучасних підходів, які підвищують мотивацію до навчання. У роботі описано процес дослідження сучасних методів навчання програмуванню, проведено класифікацію систем штучного інтелекту, зокрема вузького та загального ШІ, і їх використання в освітніх платформах. Детально представлено методологію створення освітньої платформи, починаючи з аналізу вимог до системи і завершуючи тестуванням та впровадженням. Зроблено висновок, що інтеграція штучного інтелекту сприяє ефективності освітнього процесу, створює можливості для розвитку критичного мислення, творчих здібностей та формування навичок, необхідних у сучасному світі. Ключові слова: штучний інтелект, програмування, освіта, персоналізоване навчання, адаптивні технології.