У магістерській роботі досліджено організацію проєктної діяльності в курсі інформатики для учнів початкової та середньої школи. Розглянуто значення проєктного методу для формування сучасних компетентностей, висвітлено методичні аспекти його впровадження, зокрема планування, організацію та оцінювання проєктів. Акцент зроблено на адаптації завдань до вікових особливостей учнів, інтеграції з іншими предметами та використанні цифрових технологій. Запропоновано практичні проєкти для розвитку критичного мислення, командної роботи та самостійного навчання. Ключові слова: проєктна діяльність, інформатика, початкова школа, середня школа, компетентнісний підхід, цифрові технології, інтеграція навчання.