У клаліфікаційній роботі розкриваються види та методи оцінювання учнів 5-6 класів на основі реалізації концептуальних засад нової української школи. Досліджуються та аналізуються зміни видів оцінювання, які базуються на нормативно-правових документах НУШ. Розкривається зміст формувального оцінювання та пропонуються методи його реалізації щодо інформатичної освітньої галузі. Ключові слова: Нова українська школа (НУШ), методика оцінювання, уроки інформатики, формувальне оцінювання, компетентнісний підхід, індивідуалізація навчання, STEM-освіта, критерії оцінювання знань, моніторинг навчальних досягнень.