У магістерській роботі розглядається актуальність використання інноваційних технологій у навчанні математики в контексті Нової української школи. Обґрунтовано теоретичні основи інноваційних технологій та досліджено можливості застосування інноваційних технологій, зокрема проєктної технології, індивідуальної освітньої траєкторії та перевернутого навчання для підвищення рівнів сформованості математичних комперентностей здобувачів освіти з математики у 5 класі. У роботі визначено особливості інноваційних технологій, що ефективні для навчання математики у 5 класі та розроблено методичні рекомендації щодо впровадження індивідуальної освітньої траєкторії. Проведено експериментальну перевірку результатів дослідження на базі ТОВ "Ліцей Смарт Технологій" у Білогородці, що підтвердило ефективність застосування інноваційних підходів. Ключові слова: інноваційні технології, Нова українська школа, проєктна технологія, індивідуальна освітня траєкторія та перевернуте навчання.