У першому розділі "Теоретичні основи формування інформаційно-технологічної компетентності майбутніх учителів фізики" розкрито сутність поняття "інформаційно-технологічна компетентність", дидактичні можливості використання хмарних сервісів для формування інформаційно-технологічної та значення інформаційно-технологічної компетентності у професійній діяльності учителя фізики. У другому розділі "Практичні аспекти формування інформаційно-технологічної компетентності майбутніх учителів фізики" визначено методичні основи використання хмарних сервісів Wordwall, Canva для формування інформаційно-технологічної компетентності; проаналізовано ефективність впровадження методики формування інформаційно-технологічної компетентності. Результатом виконання магістерської роботи є створення тестових завдань у хмарному сервісі Wordwall та розробка інтелект-карт у сервісі Canvа. Ключові слова: освітній процес, фізика, інформаційно-технологічна компетентність, хмарні сервіси.