У магістерській роботі здійснено теоретичний аналіз літератури з проблеми вивчення феномену самооцінки у психології, розглянуто специфіку її розвитку у молодших школярів, а також важливість стилів сімейного виховання у її становленні. Охарактеризовані результати емпіричного дослідження щодо впливу стилю батьківського виховання на розвиток самооцінки у молодших школярів. Розроблено програму оптимізації стилю сімейного виховання як одного із чинників становлення самооцінки дітей початкової школи. Ключові слова: самосвідомість, Я-концепція, самооцінка, рівень домагань, молодший школяр, стилі сімейного виховання.