У кваліфікаційній роботі розкрито психологічні особливості конфліктної взаємодії педагогів у закладах загальної середньої освіти. Обґрунтовано основні підходи до проблеми конфліктної взаємодії в закладах освіти у психологічній науці. Проаналізовано соціально-психологічні чинники конфліктної взаємодії педагогів у закладах загальної середньої освіти. Здійснено емпіричне дослідження психологічних особливостей конфліктної взаємодії педагогів у закладах загальної середньої освіти. Обґрунтовано систему психологічного забезпечення розвитку комунікативно-конфліктологічної компетентності вчителів у закладах загальної середньої освіти. Розроблено програму психокорекції конфліктної взаємодії педагогів засобами соціально-психологічного тренінгу. Ключові слова: конфлікт, конфліктна взаємодія, педагог, психологія, соціально-психологічний тренінг, комунікативно-конфліктологічна компетентність, заклади загальної середньої освіти.