У магістерській роботі здійснено аналіз актуальної проблеми регуляції емоційного стану дошкільників, охарактеризовано психологічні особливості дітей дошкільного віку та особливості емоційної сфери дітей дошкільного віку. Визначено причини емоційних порушень у дітей дошкільного віку. Під час експериментального дослідження здійснено діагностику емоційного стану дошкільників, розроблено та апробовано програму оптимізації емоційної сфери в дітей дошкільного віку. Експериментально доведено ефективність розробленої програми. Ключові слова: діти дошкільного віку, емоції, емоційний стан дошкільників, регуляція емоційного стану дошкільників, причини емоційних порушень у дітей дошкільного віку.