Кваліфікаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням, присвяченим використанню діяльнісного підходу як засобу зв'язного мовлення дітей дошкільного віку. У дослідженні висвітлено теоретичні та методичні аспекти формування зв'язного мовлення дошкільнят за допомогою діяльнісного підходу. Розроблено та експериментально перевірено технологію використання діяльнісного підходу, а також проведено діагностику рівня сформованості зв'язного мовлення у дітей через використання театралізованих ігор. Визначено рівні сформованості зв'язного мовлення (низький, середній, високий) у дітей дошкільного віку в процесі застосування діяльнісного підходу. Подальшого розвитку набули положення щодо застосування діяльнісного підходу у дошкільних закладах, акцентуючи увагу на створенні емоційно-комфортної атмосфери в групі. Ключові слова: діяльнісний підхід, зв'язне мовлення, дошкільний вік, розвиток мовлення, комунікативні навички, мовленнєва діяльність, педагогічні технології, дошкільна освіта, інтерактивні методи, мовленнєвий розвиток.