У випускній кваліфікаційній роботі розкрито особливості формування уявлень про диких і свійських тварин у дітей молодшого дошкільного віку. Узагальнено сутність диких і свійських тварин як біологічного і педагогічного феномену, виявлено вікові передумови формування уявлень про диких і свійських тварин у дітей молодшого дошкільного віку, визначено основні методи, форми і засоби формування уявлень про диких і свійських тварин у дітей молодшого дошкільного віку. Підібрано діагностичний інструментарій, виявлено стан сформованості уявлень про диких і свійських тварин у дітей молодшого дошкільного віку. Експериментально доведено ефективність удосконаленої методики формування уявлень про диких і свійських тварин у дітей молодшого дошкільного віку. Ключові слова: тварини, дикі тварини, свійські тварини, уявлення про диких і свійських тварин, діти молодшого дошкільного віку, педагогічна діагностика, експериментальне дослідження.