У магістерській роботі проаналізовано наукову, методичну, фахову літературу з окресленої тематики дослідження, визначено роль і умови використання дидактичних ігор і вправ під час навчання дошкільників рідної мови, розкрито завдання словникової роботи в різних вікових групах дітей дошкільного віку, обґрунтовано відбір і методику використання дидактичних ігор і вправ для формування словникового запасу в дітей дошкільного віку, експериментально перевірено ефективність використання запропонованих дидактичних ігор та вправ. Результати дослідження можуть бути використані в роботі вихователів закладів дошкільної освіти; для написання навчально-методичних посібників із проблеми дослідження; студентами під час педагогічної практики. Ключові слова: діти дошкільного віку, розвиток мовлення, активний і пасивний словник, словникова робота, дидактична гра, мовленнєво-ігрова вправа.