Наукову роботу присвячено дослідженню формування особистісної компетентності дітей дошкільного віку в процесі взаємодії між закладом дошкільної освіти та сім'єю. Проаналізовано теоретичні засади особистісної компетентності, окреслено її сутність, структуру та ключові чинники формування. Розглянуто вплив соціального середовища на розвиток дітей, зокрема роль сім'ї та закладу дошкільної освіти у становленні базових особистісних якостей. Проведено емпіричне дослідження впливу партнерства на особистісний розвиток дітей дошкільного віку. Розроблено рекомендації для оптимізації взаємодії між педагогами та батьками, запропоновано програму співпраці, орієнтовану на підтримку індивідуальних особливостей дітей. Ключові слова: особистісна компетентність, дошкільний вік, соціальне середовище, заклад дошкільної освіти, сім'я, співпраця, розвиток дітей, партнерство.