У магістерській роботі представлено всесторонній аналітичний розгляд ідейно-художнього спрямування казок братів Грімм, зокрема їх поетики і виховного спрямування. Проаналізовано актуальні проблеми творчості братів-казкарів у контексті тогочасної зарубіжної дитячої літератури; з'ясовано тематичну та жанрову різноманітність творів письменників; охарактеризовано специфіку персонажної сфери казок братів Грімм з огляду на виховний ефект. У результаті дослідження зроблено висновки, які містять узагальнення художніх особливостей моделювання світу дитинства в його духовно-центричній перспективі у творчості Грімм. Окреслено напрямки подальшого вивчення і подачі творів братів Грімм на заняттях у закладі дошкільної освіти. Ключові слова: брати Грімм, дошкільний вік, літературна казка, дитина-слухач, жанр, ідея, художні особливості, персонаж, виховний потенціал.