У кваліфікаційній роботі розглянуто методику реалізації принципу наочності на уроках в початковій школі. Розкрито сутність і зміст понять "наочність", "принцип наочності". Охарактеризовано специфіку використання наочності в Новій українській школі. Обґрунтовано педагогічні умови реалізації принципу наочності на уроках в початковій школі. Організовано дослідно-експериментальну діяльність із реалізації педагогічних умов використання принципу наочності на уроках в початковій школі. Також експериментально перевірено її ефективність. Ключові слова: наочність, принцип наочності, урок, учні початкової школи, педагогічні умови, експериментальна методика.