У магістерській роботі здійснено аналіз актуальної проблеми формування логічного мислення молодших школярів шляхом використання ігор, охарактеризовано поняття "логічне мислення", "дидактична гра" та вікові особливості розвитку логічного мислення у молодших школярів. Під час експериментального дослідження здійснено діагностику рівнів сформованості логічного мислення у молодших школярів, підібрано комплекс ігор для розвитку логічного мислення учнів на уроках "Дизайн і технології", розроблено та апробовано зміст роботи в освітньому процесі. Експериментально доведено ефективність комплексу ігор для формування логічного мислення молодших школярів на уроках "Дизайн і технології". Ключові слова: молодші школярі, логічне мислення, рівні сформованості логічного мислення, дидактичні ігри, уроки "Дизайн і технології".