У магістерській роботі здійснено аналіз актуальної проблеми взаємодії вчителя і батьків в освітньому процесі початкової школи. Охарактеризовано поняття "взаємодія" як педагогічний феномен та зміст взаємодії вчителя і батьків. Також визначено чинники, що впливають на ефективність цієї взаємодії. Під час експериментального дослідження здійснено емпіричне дослідження взаємодії вчителя і батьків, розроблено та апробовано програму співпраці вчителя і батьків, описано конкретні заходи та стратегії. Експериментально доведено ефективність розробленої програми співпраці вчителя і батьків. Ключові слова: молодші школярі, навчальна діяльність, взаємодія вчителя і батьків, програма співпраці вчителя і батьків у початковій школі як чинника успішної навчальної діяльності учня початкової школи.