У дипломній роботі на основі аналізу психолого - педагогічної та методичної літератури, пов'язаної з темою дослідження, визначено поняття "сенсорні уміння" та їх структура. В результаті визначено дидактичні умови, сприятливі для формування сенсорних умінь у молодших школярів (застосування ігрових методів у формуванні сенсорних умінь учнів початкової школи; використання навчальних завдань і вправ як засобу розвитку сенсорних умінь молодших школярів; інтерактивні технології у формуванні сенсорних умінь). Визначено рівні розвитку сенсорних умінь учнів та окреслено чинники, що впливають на їх формування. Робота містить рекомендації щодо методики формування сенсорних умінь молодших школярів в умовах закладу загальної середньої освіти. Ключові слова: сенсорні уміння, молодші школярі, сенсорне виховання, сенсорний розвиток, початкова школа, дидактичні ігри, дидактичні умови формування сенсорних умінь.