У магістерській роботі здійснено аналіз актуальної проблеми розвитку системного мислення у молодших школярів під час уроків "Я досліджую світ". Визначено поняття "системне мислення", розглянуто його роль у пізнавальному розвитку учнів початкових класів та особливості впровадження інтегрованого підходу в освітній процес. Під час експериментального дослідження проведено діагностику рівнів розвитку системного мислення у молодших школярів, запропоновано методичні підходи та розроблено комплекс завдань, спрямованих на формування системного мислення. Апробація методик у навчальному процесі підтвердила їхню ефективність. Ключові слова: молодші школярі, системне мислення, інтегроване навчання, "Я досліджую світ", методичні підходи.