У кваліфікаційній роботі здійснено аналіз актуальної проблеми формування екологічної грамотності молодших школярів, охарактеризовано поняття "екологічна грамотність" та особливості її формування у молодших школярів. Обґрунтовано значення проєктної діяльності для формування екологічної грамотності молодших школярів. Під час експериментального дослідження здійснено діагностику рівнів сформованості екологічної грамотності молодших школярів, підібрано та реалізовано зміст роботи з формування екологічної грамотності молодших школярів під час проєктної діяльності. Експериментально доведено ефективність запропонованого змісту проєктної діяльності, що сприяє формуванню екологічної грамотності молодших школярів. Ключові слова: учні молодшого шкільного віку, екологічна освіта, екологічна грамотність, проєктна діяльність рівні сформованості екологічної грамотності.