У роботі досліджено повістеву прозу одного з яскравих представників письменників-шістдесятників - Григора Тютюнника в контексті української літератури другої половини ХХ століття. Зокрема, окреслено жанрові ознаки повісті в українському літературознавстві; осмислено естетичні шукання письменників-шістдесятників у повістевому жанрі; охарактеризовано "Облогу" як повість ініціації; простежено новаторство автора в повісті для дітей "Климко"; досліджено автобіографічний наратив у творі "Вогник далеко в степу"; розглянуто поетику образу персонажа в повісті "Облога"; проаналізовано твір "Климко" в екзистенційному аспекті; окреслено гуманістичну основу повісті "Вогник далеко в степу". Відтак обґрунтовано значення повістевої прози видатного прозаїка в українському письменстві ХХ століття. Методичний складник роботи полягає у розробці рекомендацій та практичних підходів до викладання повістей Григора Тютюнника на уроках української літератури в загальноосвітніх навчальних закладах. Запропоновано дидактичні матеріали, завдання для аналізу художніх текстів, теми для дискусій і творчих проєктів, що сприяють глибшому розумінню художніх особливостей творів та формуванню ключових компетентностей учнів. Ключові слова: повість, жанр, автобіографізм, екзистенціалізм, гуманізм, методика викладання, уроки української літератури.