Наукову роботу присвячено аналізу зміни семантико-стильових характеристик спортивної лексики в українській мові першої чверті ХХІ століття. Проаналізовано статус терміна і термінології як лінгвістичних понять; зміну семантико-стильової характеристики слова як динамічний процес; масмедійний дискурс як майданчик апробації оновлених значеннєвих і функційних характеристик лексики. З'ясовано аспекти відображення динаміки семантико-стильових характеристик детермінологізованої спортивної лексики у лексикографії: виокремлено типи семантичних структур спортивної лексики та види значеннєвої трансформації у процесі детермінологізації. Простудійовано оновлення семантико-стильових характеристик тематичних груп спортивної лексики в масмедійному дискурсі. Запропоновано методичні підходи до вивчення спортивної лексики в загальноосвітній школі, що включають інтерактивні вправи, роботу з автентичними медіатекстами, рольові ігри та проєктну діяльність для формування лексичних та комунікативних компетентностей учнів. Ключові слова: зміна семантико-стильових характеристик лексики, спортивна термінологія, методика викладання, уроки української мови, шкільна освіта, масмедійний дискурс, лексичні компетентності, інтерактивні методики.