Магістерська робота присвячена обґрунтуванню підходів та підбору засобів до організації фізкультурно-спортивної реабілітації школярів із порушенням зору. Для успішного досягнення поставленої мети в роботі проаналізовано труднощі з якими стикаються діти з порушенням зору в фізичній активності, а також визначено значення фізкультурно-спортивної реабілітації для школярів з порушеннями зору. Практичний розділ окреслив хід експерименту для перевірки розробленої експериментальної програми із з застосуванням засобів для розвитку рухових якостей школярів із вадами зору. Статистична обробка даних дозволила підтвердити їх достовірність за показниками усіх рухових якостей, що доводить ефективність експериментальної програми. The master's thesis is devoted to the substantiation of approaches and selection of means to the organization of physical culture and sports rehabilitation for schoolchildren with visual impairment. To successfully achieve this goal, the work analyses the difficulties faced by visually impaired children in physical culture and sports rehabilitation and defines the importance of adaptive physical education for visually impaired schoolchildren. The practical section outlined the course of the experiment to test the developed experimental programme with the use of means for the development of physical skills of visually impaired schoolchildren. Statistical data processing allowed to confirm their reliability in terms of all motor skills, which proves the effectiveness of the experimental programme. Ключові слова: фізкультурно-спортивна реабілітація, порушення зору, школярі, фізична культура. physical culture and sports rehabilitation, visual impairment, schoolchildren, physical culture.