Об'єктом дослідження є навчально-тренувальний процес учнів, що тренуються у ДЮСШ. Предмет дослідження - інтеграція олімпійської освіти у навчально-тренувальний процес дітей 10-14 років. Мета дослідження полягає у розробці та обґрунтуванні теоретико-методичних засад і технологій інтеграції олімпійської освіти у систему навчально-тренувального процесу школярів. Завдання дослідження: 1. Визначити історичні передумови формування олімпійської освіти як елемента гуманізації освіти і виховання дітей та молоді. 2. Обґрунтувати теоретичні засади інтеграції олімпійської освіти в навчально-тренувальний процес школярів. 3. Визначити взаємозв'язок олімпійської освіти з комплексом основних показників ефективності навчально-тренувального процесу учнів 10-14 років. У магістерській роботі подано результати експериментального дослідження, що полягало у вивчені різних видів діяльності Тернопільського міського центру фізичного здоров'я населення та їх співпраці з іншими організаціями (бібліотеки, дошкільні навчальні заклади, загальноосвітні навчальні заклади, спонсори, спортивно-танцювальні центри, федерації тощо) з метою популяризації олімпійських ідей та принципів з учнями 10-14 років, студентами та дорослим населенням. За результатами експериментального дослідження було визначено ключові засоби олімпійської освіти (майстер-класи, пізнавально-профілактичні, спортивні та масові заходи), що активно сприяли удосконаленню системи популяризації олімпійської освіти серед учнів 10-14 років. Ключові слова: олімпійська освіта, олімпізм, учні 10-14 років, навчально-тренувальний процес. Annotation : The object of the study is the educational and training process of students training in the Youth Sports School. The subject of the study is the integration of Olympic education into the educational and training process of children 10-14 years old. The purpose of the study is to develop and substantiate the theoretical and methodological principles and technologies for integrating Olympic education into the system of the educational and training process of schoolchildren. Research objectives: 1. To determine the historical prerequisites for the formation of Olympic education as an element of humanizing the education and upbringing of children and youth. 2. To substantiate the theoretical principles of integrating Olympic education into the educational and training process of schoolchildren. 3. To determine the relationship between Olympic education and a set of key indicators of the effectiveness of the educational and training process of students aged 10-14. The master's thesis presents the results of an experimental study that consisted of studying various types of activities of the Ternopil City Center for Physical Health of the Population and their cooperation with other organizations (libraries, preschool educational institutions, general educational institutions, sponsors, sports and dance centers, federations, etc.) in order to popularize Olympic ideas and principles with students aged 10-14, students and the adult population. According to the results of the experimental study, key means of Olympic education were identified (master classes, cognitive and preventive, sports and mass events), which actively contributed to the improvement of the system of popularization of Olympic education among students aged 10-14. Key words: Olympic education, Olympism, students aged 10-14, educational and training process.