Магістерська робота присвячена дослідженню використання інтернет-ресурсів у навчальному процесі з предметів природничої освітньої галузі. У роботі розкрито потенціал сучасних цифрових платформ, онлайн-курсів, інтерактивних симуляцій та інших інтернет-інструментів для підвищення ефективності викладання біології, хімії, фізики та географії. Досліджено методи інтеграції інтернет-ресурсів у традиційні й інноваційні педагогічні підходи, їх вплив на формування ключових компетентностей учнів та розвиток їхньої пізнавальної активності. Особливу увагу приділено аналізу переваг використання цифрових інструментів, таких як доступність навчальних матеріалів, можливість персоналізації навчання, розвиток навичок критичного мислення та роботи з інформацією. Ключові слова: інтернет-ресурси, природнича освітня галузь, цифрові платформи, онлайн-курси, інтерактивні симуляції, інноваційні педагогічні підходи, персоналізація навчання, критичне мислення, освітнє середовище. ABSTRACT :The master's thesis is devoted to the study of the use of Internet resources in the educational process for natural science subjects. The paper reveals the potential of modern digital platforms, online courses, interactive simulations, and other Internet tools to improve the effectiveness of teaching biology, chemistry, physics, and geography. Methods of integrating Internet resources into traditional and innovative pedagogical approaches and their impact on the formation of students' key competencies and cognitive activity development are explored. Particular attention is paid to analyzing the advantages of digital tools, such as the accessibility of educational materials, the possibility of personalized learning, and the development of critical thinking and information-handling skills. Key words: Internet resources, natural science educational field, digital platforms, online courses, interactive simulations, innovative teaching approaches, personalized learning, critical thinking, educational environment.