| |
Дрогомирецький, В. В.
Формування іншомовної граматичної компетентності учнів 9-го класу в інклюзивному навчальному середовищі [Текст] = Formation of Language Grammar Competence of 9th Grade Pupils in Inclusive Learning Environment : магістерська робота : спеціалізації 014.021 Англійська мова та зарубіжна література. Освітньо-професійна програма "Середня освіта (Англійська мова, німецька/французька мови та літератури, зарубіжна література)" / В. В. Дрогомирецький ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, ф-т іноземних мов ; наук. кер.О. М. Серняк. – Тернопіль, 2024. – 78 с.
У магістерській роботі досліджується формування іншомовної граматичної компетентності учнів 9-го класу в інклюзивному навчальному середовищі. У роботі здійснений теоретичний аналіз науково-методичної літератури з питань теоретичної основи навчання та вивчення іноземних мови в інклюзивному середовищі. Обґрунтовано основні риси та характеристики інклюзивного навчання. Проаналізовано специфіку роботи вчителя іноземної мови, який працює в інклюзивному середовищі, визначено методичні засади стратегій навчання іноземної мови в інклюзивному навчальному середовищі.
У магістерській роботі проаналізовано сутність та специфічні риси кооперованого навчання як навчальної стратегії формування іншомовної граматичної компетентності учнів в інклюзивному середовищі та розроблено комплекс граматичних вправ для формування граматичної компетентності.
Ключові слова: інклюзія, коопероване навчання, стратегії навчання, граматична компетентність, адаптація.
|
