| |
Чухрай, С. В.
Індивідуалізація процесу навчання іноземної мови у вищій школі [Текст] = Individualization of the foreign language learning process in higher institution : магістерська робота : спеціальності 014 Середня освіта, спеціалізації 014.021 Англійська мова та зарубіжна література. Освітньо-професійна програма "Середня освіта (Англійська мова, німецька/французька мови та літератури, зарубіжна література)" / С. В. Чухрай ; ТНПУ ім. В. Гнатюка, ф-т іноземних мов ; наук. кер. Н. І. Гупка-Макогін. – Тернопіль, 2024. – 76 с.
У магістерській роботі здійснено аналіз теоретичних засад та психолого- педагогічних підходів до індивідуалізації навчання іноземної мови у вищій школі; визначено особливості стилів навчання студентів і методів їхньої діагностики. Обґрунтовано ефективність використання індивідуальних навчальних планів, інтерактивних технологій і адаптивних методик для підвищення успішності навчання. Проведено експериментальне дослідження впливу персоналізованого підходу на розвиток мовленнєвої компетентності студентів. Розроблено рекомендації для викладачів з упровадження індивідуалізованих стратегій навчання, які можуть бути використані також в умовах інклюзивної освіти.
Ключові слова: індивідуалізація навчання, іноземна мова, вища школа, навчальні плани, стилі навчання, інтерактивні технології, адаптивні методики, інклюзивна освіта, мовленнєва компетентність.
|
