У кваліфікаційному дослідженні здійснено теоретико-методологічний аналіз дослідження засад формування готовності майбутніх викладачів до застосування хмарних технологій у їх професійній діяльності. Аналіз наявної літератури та теоретичних моделей дозволяє визначити ключові компетенції, необхідні для ефективного використання хмарних сервісів. Розроблено та обґрунтовано методику створення дистанційного курсу з інформатики на освітній платформі "Мій клас", використовуючи хмарні сервіси для навчання. Методика описує процес планування, структурування, впровадження та оцінювання курсу, надаючи практичні рекомендації для її застосування. Експериментально перевірено ефективність розробленого курсу для оцінки його ефективності в освітньому процесі. Ключові слова: інформаційні технології, освітній процес, хмарні технології, дистанційний курс, платформа "Мій клас". In the master's study, a theoretical and methodological analysis of the basis of the formation of the readiness of future teachers for the use of cloud technologies in their professional activities was carried out. The analysis of the available literature and theoretical models allows to determine the key competencies necessary for the effective use of cloud services. The method of creating a distance course in informatics on the educational platform «My Class» using cloud services for training has been developed and substantiated. The methodology describes the process of planning, structuring, implementation and evaluation of the course, providing practical recommendations for its application. The effectiveness of the developed course was experimentally tested to assess its effectiveness in the educational process. Keywords: information technologies, educational process, cloud technologies, distance course, «My Class» platform.